หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการออกแบบผลิตภัณฑ์เชิงบูรณาการ (IPDI) คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มีรายละเอียดการรับนิสิตใหม่ เพื่อเข้าศึกษาในปีการศึกษา 2570 ดังนี้
TCAS 1: รอบ Portfolio
โจทย์ TCAS1 ปีการศึกษา 2570 หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการออกแบบผลิตภัณฑ์เชิงบูรณาการ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ขอให้ทำทั้ง 4 ข้อ และส่งในระบบ KU Portfolio
***ขอให้นักเรียนทำงานด้วยทักษะของเครื่องมือวาดเขียน โดยไม่ใช้คอมพิวเตอร์สร้างภาพ***
- ซ่อมได้ ใช้ต่อ Repairable Everyday Product
เลือกผลิตภัณฑ์ในชีวิตประจำวัน 1 ชนิด ที่มักชำรุดหรือถูกทิ้งก่อนหมดอายุ ศึกษาผู้ใช้ ปัญหา และโครงสร้างเดิม แล้วออกแบบใหม่ให้สามารถตรวจสอบ ถอด ซ่อม เปลี่ยน หรืออัปเกรดชิ้นส่วน และนำกลับมาใช้งานได้อย่างปลอดภัย ผลงานต้องคำนึงถึงการใช้สอย ผู้ใช้ สุนทรียภาพ และผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม โดยมีผลิตภัณฑ์ที่จับต้องได้เป็นองค์ประกอบหลัก และอาจเสนอเทคโนโลยีหรือระบบบริการประกอบได้
สิ่งที่ต้องปรากฏในผลงาน
1. ชื่อผลงานและแนวคิด: อธิบายแนวคิดสำคัญอย่างกระชับ
2. ผู้ใช้ บริบท และการวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์เดิม: ระบุกลุ่มเป้าหมาย ปัญหา ส่วนประกอบ จุดที่มักชำรุด และสาเหตุที่ทำให้ซ่อมได้ยากหรือถูกทิ้ง
3. แบบผลิตภัณฑ์: ภาพผลิตภัณฑ์โดยรวม, ภาพด้านบน ด้านหน้า และด้านข้าง พร้อมขนาดโดยสังเขป, ภาพแยกชิ้นส่วนหรือกลไกการประกอบ, วัสดุ วิธีเชื่อมต่อ และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง
4. ลำดับการใช้งานและการซ่อม: แสดงขั้นตอนตั้งแต่พบปัญหา ถอด ซ่อมหรือเปลี่ยนชิ้นส่วน ประกอบกลับ จนสามารถนำไปใช้งานต่อได้ - อาหารไทยไปไกลทั่วโลก
แม้ว่าอาหารไทยจะโด่งดังและเป็นที่รู้จักทั่วโลก แต่ก็มีบางชนิดอาหาร และต้องไปทานยังร้านเท่านั้น ยังไม่สามารถเข้าสู่วิถีชีวิตสมัยใหม่ในหลาย ๆ สังคมได้ ให้นักเรียนเลือกเมนูอาหารไทยที่น่าสนใจ มีรูปทรงแตกต่างโดดเด่นและพัฒนาตำรับและเครื่องมือการทำให้เข้ากับชีวิตสมัยใหม่ทั่วโลก นำองค์ความรู้การประกอบอาหารไทยที่เลือกนำมาพัฒนาสร้างสรรค์เป็นอุปกรณ์ที่อาจมีกลไกไฟฟ้า หรือ smart appliance นำเสนอเป็นผลงานออกแบบ
สิ่งที่ต้องปรากฏในผลงาน
1. ชื่อผลงานและแนวคิด: อธิบายแนวคิดสำคัญอย่างกระชับ
2. ผู้ใช้ บริบท: ระบุกลุ่มเป้าหมาย ประเภทอาหารและตำรับอย่างคร่าว และความน่าสนใจว่าทำไมถึงเลือกอาหารที่เหมาะสังคมยุคใหม่
3. แบบผลิตภัณฑ์: ภาพผลิตภัณฑ์โดยรวม, ภาพด้านบน ด้านหน้า และด้านข้าง พร้อมขนาดโดยสังเขป, ภาพแยกชิ้นส่วนหรือกลไกการประกอบ, วัสดุ วิธีเชื่อมต่อ และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง
4. แสดงขั้นตอนการทำอาหารให้เข้าใจการใช้งาน - “72 ชั่วโมงหลังภัยพิบัติ — น้ำท่วม”
“ถ้าคุณมีเวลาเพียง 72 ชั่วโมงในการช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วม 1 คน คุณจะเลือกช่วยเขาในเรื่องใด และจะออกแบบผลิตภัณฑ์อะไรเพื่อแก้ปัญหานั้น”
ให้ออกแบบ ผลิตภัณฑ์ 1 ชิ้น หรือระบบผลิตภัณฑ์ขนาดเล็ก 1 ระบบ โดยคำนึงถึง ผู้ใช้ (ช่วยใคร และในบริบทใด), ปัญหา (ผู้ใช้ประสบปัญหาอะไร), ความสำคัญ (ทำไมต้องแก้ปัญหานี้), การออกแบบ (ผลิตภัณฑ์ช่วยแก้ปัญหาอย่างไร), นวัตกรรม (แตกต่างหรือดีกว่าวิธีเดิมอย่างไร), ความเป็นไปได้ (ผลิต ใช้ ขนส่ง ซ่อม และใช้ซ้ำได้จริงหรือไม่)
สิ่งที่ต้องปรากฏในผลงาน:
1. ชื่อผลงานและแนวคิด
2. ผู้ใช้ บริบท และการวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์/วิธีแก้ปัญหาเดิม
3. แบบผลิตภัณฑ์ ภาพรวม ภาพด้านต่าง ๆ ขนาด การแยกชิ้นส่วน วัสดุ และกลไก
4. การใช้งาน พบปัญหา – ถอด – ซ่อมหรือเปลี่ยน – ประกอบ – ใช้งานต่อ
เป้าหมายของโจทย์: วัดความสามารถในการ เข้าใจผู้ใช้ วิเคราะห์ปัญหา คิดเชิงนวัตกรรม ออกแบบเพื่อการซ่อมและใช้ซ้ำ และคำนึงถึงความเป็นไปได้จริง - ในทุกพื้นที่มีวัสดุมากมายที่เราเห็นอยู่ทุกวัน แต่เราอาจจะยังไม่เคยมองมันในฐานะวัสดุสำหรับการออกแบบ
วัสดุบางชนิดมีอยู่เป็นจำนวนมาก บางชนิด เกิดขึ้นจากกิจกรรมของมนุษย์ บางชนิดเกิดขึ้นตามธรรมชาติ และบางชนิดถูกใช้อยู่ในรูปแบบเดิม ๆ จนเราไม่เคยตั้งคำถามว่า มันสามารถเป็นอะไรได้อีก ลองสังเกตพื้นที่รอบกายของนักเรียน บ้าน ชุมชน โรงเรียน ตลาด ร้านค้า สวน ไร่ นา พื้นที่ก่อสร้าง หรือโรงงาน เพื่อค้นหาทรัพยากรที่ถูกมองข้าม จำนวน 1 ชนิด สิ่งที่เลือกไม่จำเป็นต้องเป็นขยะหรือของเหลือ แต่อาจเป็นวัสดุธรรมชาติ วัสดุจากกิจกรรม หรือวัสดุที่มีอยู่ในพื้นที่แต่ยังถูกใช้ประโยชน์ไม่เต็มศักยภาพ จากนั้นออกแบบผลิตภัณฑ์ 1 ชิ้น ที่เกิดจากการแปรรูปวัสดุนั้นให้เป็นวัสดุใหม่ และลองคิดต่อว่า เมื่อผลิตภัณฑ์หมดอายุการใช้งานแล้วชีวิตต่อไปของมันคืออะไร วัสดุและชิ้นส่วนต่าง ๆ เหล่านั้นจะสามารถกลับเข้าสู่ระบบได้อย่างไร
นำเสนอทั้งหมดในกระดาษหนึ่งแผ่น โดยมีรายละเอียด ดังนี้:
– แหล่งที่มา: ชื่อพื้นที่/กิจการที่เจาะจง, ปริมาณโดยประมาณ, ปัจจุบันถูกจัดการอย่างไร
– แผนภาพกระบวนการวัสดุ: วัตถุดิบ → กระบวนการ → ชิ้นวัสดุใหม่ (แผ่น/ก้อน/เส้น) ระบุตัวประสานและวิธีขึ้นรูป
– ภาพผลิตภัณฑ์ (เทียบสเกล)
– ภาพแยกชิ้นส่วน: แสดงวิธีประกอบและถอดออก
– แผนภาพวงจร: เมื่อเลิกใช้แล้ว ชิ้นส่วนแต่ละอย่างไปที่ใด
ย้ำว่า “ทำทั้ง 4 ข้อ และส่งในระบบ KU Portfolio”
